2018
PORTFOLIO
Mie Jensen
Stud. Cand. It. Digital Design Aarhus Universitet
UX / Interaktionsdesign
UX / Interaktionsdesign
Jeg hedder Mie Jensen og bosat i hjertet af Aarhus.
Jeg læser en kandidat i Digital Design på Aarhus Universitet, da jeg har en passion for at skabe brugervenlige designs som skaber værdi for brugeren.
Jeg har en særlig intersse for koncept-og idéudvikling, brugerundesøgelser, brugertest samt ny teknologi.
Derudover har jeg en forkærlighed for felterne participatory design og persuasive design - og så er jeg generelt meget nysgerrig omkring udviklingen i den digitale kultur i et fremtidigt perspektiv.
Jeg læser en kandidat i Digital Design på Aarhus Universitet, da jeg har en passion for at skabe brugervenlige designs som skaber værdi for brugeren.
Jeg har en særlig intersse for koncept-og idéudvikling, brugerundesøgelser, brugertest samt ny teknologi.
Derudover har jeg en forkærlighed for felterne participatory design og persuasive design - og så er jeg generelt meget nysgerrig omkring udviklingen i den digitale kultur i et fremtidigt perspektiv.
iNTERAKTIONSDESIGN ii - efterår 2014
Faldisnak
EFTERÅR 2014
I en gruppe på 4 studerende fra Aarhus universitet udforskede vi muligheden for at få danskerne til at snakke mere sammen i det offentlige rum.
Gennem feltstuder, workshops og brugertest udviklede vi på baggrund af brugerindsigter mobilapplikationen "Faldisnak" der skulle hjælpe danskerne med at igangsætte smalltalk.
I Faldisnak får brugeren gennem et legende interface små simple udfordringer der skal lede til mere kommunikation med fremmede. Vi udviklede også Faldisnak i en festudgave, hvor deltagerne sammen kan give hinanden udfordringer.
Projektet foregik med DesignIt i Aarhus som casestiller.
Download prototypen til Android her:
I en gruppe på 4 studerende fra Aarhus universitet udforskede vi muligheden for at få danskerne til at snakke mere sammen i det offentlige rum.
Gennem feltstuder, workshops og brugertest udviklede vi på baggrund af brugerindsigter mobilapplikationen "Faldisnak" der skulle hjælpe danskerne med at igangsætte smalltalk.
I Faldisnak får brugeren gennem et legende interface små simple udfordringer der skal lede til mere kommunikation med fremmede. Vi udviklede også Faldisnak i en festudgave, hvor deltagerne sammen kan give hinanden udfordringer.
Projektet foregik med DesignIt i Aarhus som casestiller.
Download prototypen til Android her:
ba projekt - efterår 2015
PAUSE
 |  |
PAUSE FOR PUBLICO
BA Projekt, efterår 2015
Udviklet i samarbejde med en medstuderende fra digital design og virksomheden Publico
Udviklet i samarbejde med en medstuderende fra digital design og virksomheden Publico
Mit bachelorprojekt udspringer min interesse for persuasive design, der grundlæggende omhandler hvorledes det gennem et design er muligt at få folk til at ændre adfærd.
I projektet var vi to studerende fra digital design som samarbejdede med PR bureauet Publico i Aarhus.
Gennem observation og interviews undersøgte vi arbejdsmiljøet hos Publico. Her fandt vi frem til at medarbejderne ofte ikke fik holdt pause i løbet af deres arbejdsdag.
I projektet var vi to studerende fra digital design som samarbejdede med PR bureauet Publico i Aarhus.
Gennem observation og interviews undersøgte vi arbejdsmiljøet hos Publico. Her fandt vi frem til at medarbejderne ofte ikke fik holdt pause i løbet af deres arbejdsdag.
Videnskaben viser dog at pauserne er vigtige er for menneskets velvære og koncentrationsevne i løbet af arbejdsdagen. Derfor udviklede vi "PAUSE for Publico", der havde til formål at ændre pause-adfæren hos medarbejderne.
I projektet fandt vi frem til at arbejdsdagen ofte er præget af mange individuelle rutiner og derfor er det ikke nødvendigvis optimalt at alle holder pause på samme tid eller på samme måde. På nogle virkede en simpel reminder gennem vores device "PAUSE" mens andre blev blot mere bevidste og opmærksomme på at pauserne havde en betydning.
I projektet fandt vi frem til at arbejdsdagen ofte er præget af mange individuelle rutiner og derfor er det ikke nødvendigvis optimalt at alle holder pause på samme tid eller på samme måde. På nogle virkede en simpel reminder gennem vores device "PAUSE" mens andre blev blot mere bevidste og opmærksomme på at pauserne havde en betydning.
Avanceret interaktionsdesign - Efterår 2016
Designmaterialer, persuasive design og playfullness
EFTERÅR 2016
I forbindelse med faget Avanceret Interaktionsdesign var vi en designgruppe på 4 studerende der ønskede at undersøge hvordan playfullness kan bruges til at ændre en adfærd i en mere seriøs kontekst som affaldsortering.
Gennem designprocessen gjorde vi bl.a. brug af metoder og teknikker som etnografisk inspirerede feltstudier, brainstorming, constrains, sketching, digital inspiration card workshop, hypotese testing og the six thinking hats.
I forbindelse med faget Avanceret Interaktionsdesign var vi en designgruppe på 4 studerende der ønskede at undersøge hvordan playfullness kan bruges til at ændre en adfærd i en mere seriøs kontekst som affaldsortering.
Gennem designprocessen gjorde vi bl.a. brug af metoder og teknikker som etnografisk inspirerede feltstudier, brainstorming, constrains, sketching, digital inspiration card workshop, hypotese testing og the six thinking hats.
I processen fokuserede vi på at have en Research through Design tilgang. Vi undersøgte de forskellige designmaterialer med både persuasion og playfullness for øje.
Vi endte ud med at lave en low-fidelity prototype af vores idé som bestod af en skraldespand til affaldsortering i lejligheden. Skaldepanden spillede en kort melodi hver gang brugeren smed noget ud, for at give brugeren en følelse af at have gjort det rigtige.
Ønsker du at vide mere?
Følg vores designproces her
Vi endte ud med at lave en low-fidelity prototype af vores idé som bestod af en skraldespand til affaldsortering i lejligheden. Skaldepanden spillede en kort melodi hver gang brugeren smed noget ud, for at give brugeren en følelse af at have gjort det rigtige.
Ønsker du at vide mere?
Følg vores designproces her
FOSIA
Jeg deltog i Danmarks største case competition i social innovation i både 2015 og 2016 - og var begge år en del af vinderteamet.
Hvad er FOSIA Case competiton?
Fosia har siden 2012 fungeret som en studenterdrevet non-profit organisation hvor et utal af forskellige studerende mødes for at skabe nye innovative løsninger på samfunds- og miljømæssige udfordringer. Hvert forår opstiller Fosia 3 cases indenfor social innovation hvor de studerende får mulighed for at afprøve sine akademiske færdigheder i tværfaglige teams.
Tryghedcase fra Falck (2015)
Vores løsning:
Et enkelt digital device der kan hjælpe den ældre med at løse de mindre opgaver sundhedsystemet varetager (som fx. at tage den rigtige medicin). Devicet skulle samtidig skabe tryghed i eget hjem da den ældre ville kunne påkalde hjælp gennem stemmestyring - direkte koblet til Falck.
Digital Inklusions case fra Delta (2016)
Vores løsning:
Et device der fungere som et kommunikationsmiddel mellem en længerevarende eller kronisk syg patient og en pårørende.
Devicet er en lille kugle i nøglerings størelse, hvor patienten ved hjælp af lys kan kommunikere kort kan give et prej om hvordan det står til på den pågælende dag. Vi har lavet devicet med udgangpunkt den afstand en alvorlig sygdom kan skabe mellem selv nære relationer - mange patienter godt kan føle sig "i vejen" mens den pårørende kan have svært ved at tilpasse sig i forhold til både gode og dårlige dage i et sygdomsforløb.
Det er tænkt som et simpelt kommunikationsværktøj som skal hjælpe med at bryde tavsheden mellem patient og pårørende.
Fosia har siden 2012 fungeret som en studenterdrevet non-profit organisation hvor et utal af forskellige studerende mødes for at skabe nye innovative løsninger på samfunds- og miljømæssige udfordringer. Hvert forår opstiller Fosia 3 cases indenfor social innovation hvor de studerende får mulighed for at afprøve sine akademiske færdigheder i tværfaglige teams.
Tryghedcase fra Falck (2015)
Vores løsning:
Et enkelt digital device der kan hjælpe den ældre med at løse de mindre opgaver sundhedsystemet varetager (som fx. at tage den rigtige medicin). Devicet skulle samtidig skabe tryghed i eget hjem da den ældre ville kunne påkalde hjælp gennem stemmestyring - direkte koblet til Falck.
Digital Inklusions case fra Delta (2016)
Vores løsning:
Et device der fungere som et kommunikationsmiddel mellem en længerevarende eller kronisk syg patient og en pårørende.
Devicet er en lille kugle i nøglerings størelse, hvor patienten ved hjælp af lys kan kommunikere kort kan give et prej om hvordan det står til på den pågælende dag. Vi har lavet devicet med udgangpunkt den afstand en alvorlig sygdom kan skabe mellem selv nære relationer - mange patienter godt kan føle sig "i vejen" mens den pårørende kan have svært ved at tilpasse sig i forhold til både gode og dårlige dage i et sygdomsforløb.
Det er tænkt som et simpelt kommunikationsværktøj som skal hjælpe med at bryde tavsheden mellem patient og pårørende.
au hACK 2017
I april måned deltog jeg i Aarhus Universitet's største hackathon AUhack. Her udviklede jeg i samarbejde med 3 andre studerende et koncept og en prototype kaldet "Phone Battle"
Phone Battle
Vores løsning byggede på Creuna's case der lød således:
"How can we enrich the offline shopping experience by taking all the best from online retail and new technologies and bringing it to life in stores?"
Vores koncept tager udgangspunkt i situationen hvor en kunde i alderen på står og skal erhverve sig en smart-phone, men stadig er en smule i tvivl om valget af telefon og derfor besøger en telefonbutik med et større udvalg, hvor man også kan føle produktet.
Gennem feltstudier fandt vi frem til at et af problemerne ved fysiske butik dog, at der ofte er en masse ventetid. Derfor besluttede vi os for at denne ventetid skulle kunne udnyttes af kunden til selv at undersøge butikkens telefoner. Vi skabte derfor Phone Battle.
Phone Battle
Konceptet er en app, der er installeret på alle smartphones i butikken.
Kunden vælger to smartphones og bumper dem ind i hinanden, og de to vil nu begynde at battle mod hinanden på baggrund af specifikationer og ekspertanmeldelser hentet fra internettet. Konceptet er udviklet med inspiration fra tanken om "bilkort" og Siri's lidt kække
og underholdende attitude. Tanken bag konceptet er, at kunden i ventetiden nu selv kan undersøge og foretage en kvalificeret beslutning om hvad der passer bedst til behovet
"How can we enrich the offline shopping experience by taking all the best from online retail and new technologies and bringing it to life in stores?"
Vores koncept tager udgangspunkt i situationen hvor en kunde i alderen på står og skal erhverve sig en smart-phone, men stadig er en smule i tvivl om valget af telefon og derfor besøger en telefonbutik med et større udvalg, hvor man også kan føle produktet.
Gennem feltstudier fandt vi frem til at et af problemerne ved fysiske butik dog, at der ofte er en masse ventetid. Derfor besluttede vi os for at denne ventetid skulle kunne udnyttes af kunden til selv at undersøge butikkens telefoner. Vi skabte derfor Phone Battle.
Phone Battle
Konceptet er en app, der er installeret på alle smartphones i butikken.
Kunden vælger to smartphones og bumper dem ind i hinanden, og de to vil nu begynde at battle mod hinanden på baggrund af specifikationer og ekspertanmeldelser hentet fra internettet. Konceptet er udviklet med inspiration fra tanken om "bilkort" og Siri's lidt kække
og underholdende attitude. Tanken bag konceptet er, at kunden i ventetiden nu selv kan undersøge og foretage en kvalificeret beslutning om hvad der passer bedst til behovet
MIN FAGLIGHED
DIGITAL DESIGN
Bachelor
Digital Design
Digital Design
It, æstetik og interaktion
1. Semester
Designprocesser 10 ECTS
Designteori, -metoder og -teknikker, eksperimentel tilgang, mock-ups, workshops
Brugsdesign 20 ECTS
Design er situeret, prototype, oplevelsesbaseret digitalt artefakt, afprøve designmetoder, digitale materialers muligheder.
Designteori, -metoder og -teknikker, eksperimentel tilgang, mock-ups, workshops
Brugsdesign 20 ECTS
Design er situeret, prototype, oplevelsesbaseret digitalt artefakt, afprøve designmetoder, digitale materialers muligheder.
2. Semester
Æstetisk Design 20 ECTS
Objektorienteret programmering, digitale æstetiske udtryksformer som grundlag for kritisk refleksion over digital kultur, æstetiske problemstillinger.
Digital Æstetik (analyse) 10 ECTS
Æstetik, digitale medier fx. computerspil, netkunst, digital litteratur, digital lydkunst, en kritisk æstetisk analyse og reception af digital kunst og kultur.
Objektorienteret programmering, digitale æstetiske udtryksformer som grundlag for kritisk refleksion over digital kultur, æstetiske problemstillinger.
Digital Æstetik (analyse) 10 ECTS
Æstetik, digitale medier fx. computerspil, netkunst, digital litteratur, digital lydkunst, en kritisk æstetisk analyse og reception af digital kunst og kultur.
3. Semester
Interaktionsdesign l 10 ECTS
Udvikle prototyper på æstetiske og/eller oplevelsesbaserede, interaktive artefakter.
Studium Generale 10 ECTS
Nyere teoridannelser, metoder og forskningstraditioner, videnskabelige grundlagsproblemer for krydsfeltet for det informations- og æstetikvidenskabelige, reflekterer over relationerne mellem teknologi, kunst, IT og design.
Digital Living: Identities and Complexities 10 ECTS
Attitudes about social media and the forms of social life that emerge with them range from enthusiastic to suspicious, connection to technologies, new personae, new social communities, "always on", the mobile internet prompts many critiques.
Udvikle prototyper på æstetiske og/eller oplevelsesbaserede, interaktive artefakter.
Studium Generale 10 ECTS
Nyere teoridannelser, metoder og forskningstraditioner, videnskabelige grundlagsproblemer for krydsfeltet for det informations- og æstetikvidenskabelige, reflekterer over relationerne mellem teknologi, kunst, IT og design.
Digital Living: Identities and Complexities 10 ECTS
Attitudes about social media and the forms of social life that emerge with them range from enthusiastic to suspicious, connection to technologies, new personae, new social communities, "always on", the mobile internet prompts many critiques.
4. semester
Interaktionsdesign ll
Forsættelse af Interaktionsdesign l, designe og producere et æstetisk og/eller oplevelsesbaseret interaktivt, digitalt artefakt, interaktionsdesign som disciplin, møder mellem mennesker samt møder mellem menneske, teknologi og rum.
Innovationsprocesser
Innovationsaspektet af designprocesser, kreativitet i et interdisciplinært perspektiv, idehistoriske, æstetiske, psykologiske og designmæssige paradigmer og teoridannelser, kritisk indsigt og konstruktiv refleksion over den kreative proces.
Digital Æstetik (teori og historie)
Forskningsfeltet digital æstetik, æstetisk teori, faglig diskussion af digitale artefakters mediebrug og æstetiske problemstillinger, æstetik, kunst og kultur i et aktuelt og historisk perspektiv.
Forsættelse af Interaktionsdesign l, designe og producere et æstetisk og/eller oplevelsesbaseret interaktivt, digitalt artefakt, interaktionsdesign som disciplin, møder mellem mennesker samt møder mellem menneske, teknologi og rum.
Innovationsprocesser
Innovationsaspektet af designprocesser, kreativitet i et interdisciplinært perspektiv, idehistoriske, æstetiske, psykologiske og designmæssige paradigmer og teoridannelser, kritisk indsigt og konstruktiv refleksion over den kreative proces.
Digital Æstetik (teori og historie)
Forskningsfeltet digital æstetik, æstetisk teori, faglig diskussion af digitale artefakters mediebrug og æstetiske problemstillinger, æstetik, kunst og kultur i et aktuelt og historisk perspektiv.
5. semester
BA Projekt 15 ECTS
Fordybelse i et emne indenfor digital design og bringe sin faglige viden om digital æstetik, digitale materialer og design- og innovationsprocesser i spil.
(PAUSE for Publico, Persusive design)
Mundtlig Retorik 15 ECTS (tilvalg)
Praktisk kompetence i mundtlig fremstilling, viden om situation, argumentation, stil og målgruppe. Retorisk analyse, klassiske og nyere mundtlige genrer, tilrettelægge og fremføre mundtlige henvendelser, så taleintentionen realiseres bedst muligt.
Fordybelse i et emne indenfor digital design og bringe sin faglige viden om digital æstetik, digitale materialer og design- og innovationsprocesser i spil.
(PAUSE for Publico, Persusive design)
Mundtlig Retorik 15 ECTS (tilvalg)
Praktisk kompetence i mundtlig fremstilling, viden om situation, argumentation, stil og målgruppe. Retorisk analyse, klassiske og nyere mundtlige genrer, tilrettelægge og fremføre mundtlige henvendelser, så taleintentionen realiseres bedst muligt.
6. Semester
Retorisk Kritik 10 ECTS (tilvalg)
Vurdere retorisk diskurs, retorisk analyse og viden om den retoriske kritiks rolle og funktion, bedømmelse af samfundets aktuelle retoriske diskurser, debatter, taler, informationspjecer, kronikker, pressemeddelelser, sangtekster eller politiske annoncer.
Skiftlig Retorik 10 ECTS (tilvalg)
Færdighed i produktion af samt retorisk analyse og vurdering af sagprosatekster, især inden for faglig formidling, argumentation og akademisk opgaveskrivning.
Sprogbrugsnormer og tekst- og kommunikationsteori, tekstorganisering, sproglige valg, et klart og hensigtsmæssigt skriftsprog.
Multimodal Retorik 10 ECTS (tilvalg)
Analysere og vurdere brugen af multimodale udtryk i retoriske diskurser, præsenterer og diskuterer teorier om, hvorledes forskellige semiotiske tegntyper fungerer dels individuelt, dels i sammenhænge i praktisk argumentation.
Vurdere retorisk diskurs, retorisk analyse og viden om den retoriske kritiks rolle og funktion, bedømmelse af samfundets aktuelle retoriske diskurser, debatter, taler, informationspjecer, kronikker, pressemeddelelser, sangtekster eller politiske annoncer.
Skiftlig Retorik 10 ECTS (tilvalg)
Færdighed i produktion af samt retorisk analyse og vurdering af sagprosatekster, især inden for faglig formidling, argumentation og akademisk opgaveskrivning.
Sprogbrugsnormer og tekst- og kommunikationsteori, tekstorganisering, sproglige valg, et klart og hensigtsmæssigt skriftsprog.
Multimodal Retorik 10 ECTS (tilvalg)
Analysere og vurdere brugen af multimodale udtryk i retoriske diskurser, præsenterer og diskuterer teorier om, hvorledes forskellige semiotiske tegntyper fungerer dels individuelt, dels i sammenhænge i praktisk argumentation.
Kandidat
Digital Design
Digital Design
7. Semester
Digital Kultur 10 ECTS
Kulturer, der opstår omkring informations teknologier fx. kulturer omkring social software, fri software og netværksdannelse. Teoretiske problemstillinger, historiske dimensioner, aktuelle digitale fænomener, artefakter, digitale kunstpraksisser, computerspil, digitale byrum, hackerkulturer, sociale eller mobile medieplatforme.
Avanceret Interaktionsdesign 20 ECTS
Videregående indføring i det teoretiske og metodiske grundlag for interaktionsdesign belyst gennem et eller flere teoretiske perspektiver på designprocesser. Anvendelse af designmaterialer (3D-modeller) og deres anvendelse i designskitsering (virtuel video-prototyping) samt andre designeksperimenter.
Kulturer, der opstår omkring informations teknologier fx. kulturer omkring social software, fri software og netværksdannelse. Teoretiske problemstillinger, historiske dimensioner, aktuelle digitale fænomener, artefakter, digitale kunstpraksisser, computerspil, digitale byrum, hackerkulturer, sociale eller mobile medieplatforme.
Avanceret Interaktionsdesign 20 ECTS
Videregående indføring i det teoretiske og metodiske grundlag for interaktionsdesign belyst gennem et eller flere teoretiske perspektiver på designprocesser. Anvendelse af designmaterialer (3D-modeller) og deres anvendelse i designskitsering (virtuel video-prototyping) samt andre designeksperimenter.
8. Semester
Forskningsbaseret vidensudvikling 10 ECTS
Kurset introducerer til forskellige forskningsmæssige tilgange og emner som de praktiseres på Informationsvidenskab og Digital Design og lærer studerende at udvikle, opsøge og sammensætte forskningsbaseret viden om aktuelle og fremtidige udfordringer inden for IT-områder.
Computerspilsteori 10 ECTS
Computerspilsteori - dvs. teorier om dette sprog, dets udtryk (computerspillets æstetik) og dets rolle i vores kultur. Diskutere emner, såsom computerspillets strukturelle grundkarakter, fortælling og spilstrukturer i simulationer (i modsætning til andre medier som bøger, film m.m.), interaktionsformer og computerspil som kulturelle underholdningssystemer.
Digital Entrepreneurship 10 ECTS
Værktøjer til at forstå livscyklussen for en virksomhed fra idegenerering, positionering af produkt, etablering af virksomhed, vækst og kapital, internationalisering og salg af virksomhed.
Kurset introducerer til forskellige forskningsmæssige tilgange og emner som de praktiseres på Informationsvidenskab og Digital Design og lærer studerende at udvikle, opsøge og sammensætte forskningsbaseret viden om aktuelle og fremtidige udfordringer inden for IT-områder.
Computerspilsteori 10 ECTS
Computerspilsteori - dvs. teorier om dette sprog, dets udtryk (computerspillets æstetik) og dets rolle i vores kultur. Diskutere emner, såsom computerspillets strukturelle grundkarakter, fortælling og spilstrukturer i simulationer (i modsætning til andre medier som bøger, film m.m.), interaktionsformer og computerspil som kulturelle underholdningssystemer.
Digital Entrepreneurship 10 ECTS
Værktøjer til at forstå livscyklussen for en virksomhed fra idegenerering, positionering af produkt, etablering af virksomhed, vækst og kapital, internationalisering og salg af virksomhed.
9. Semester
Praktik 30 ECTS
User Experience design internship hos Kruso
Speciale 30 ECTS
Omhandler adfærdsdesign og type 2 diabetikere i danmark
User Experience design internship hos Kruso
Speciale 30 ECTS
Omhandler adfærdsdesign og type 2 diabetikere i danmark
I min fritid..
nyder jeg at fotografere.
Jeg øver mig typisk ved fotografere dyr og natur.
Herunder kan du se et lille udsnit af nogle af mine billeder.
nyder jeg at fotografere.
Jeg øver mig typisk ved fotografere dyr og natur.
Herunder kan du se et lille udsnit af nogle af mine billeder.
HAJ Design Studio
Min fritid bruger jeg typisk også i samarbejde med mine to medstuderende Marianne og Agnete. Vi har sammen et design studio som hedder HAJ. Her udforsker vi sammen det digitale designfeltet ved at deltage i konferencer, workshops, kurser samt kulturfestivaller.
Følg med i hvad vi laver på: http://hajdesignstudio.tilda.ws
Min fritid bruger jeg typisk også i samarbejde med mine to medstuderende Marianne og Agnete. Vi har sammen et design studio som hedder HAJ. Her udforsker vi sammen det digitale designfeltet ved at deltage i konferencer, workshops, kurser samt kulturfestivaller.
Følg med i hvad vi laver på: http://hajdesignstudio.tilda.ws
Vil du vide mere?
Så er du altid velkommen til at kontakte mig..
+45 60 12 42 45
miejensen92@gmail.com
+45 60 12 42 45
miejensen92@gmail.com
